Découvrez le « récit interactif d’une journée d’études à l’UOF » de l’étudiant Mohamed Amine Djennah dans le cadre du cours ECN2006 – Arts numériques.
Récit interactif d’une journée d’études à l’UOF Read More »
Étudiante : Gradora Uniah Molaire Professeur : Greg Dinsmore Mots-clés : Analyse de données; youtube; vidéos; gestion de données; Excel; Powerquery À propos de ce projet Ce projet consistait en une analyse des données de consommation de vidéos youtube. Compétences pédagogiques visées Adopter une posture réflexive, critique et engagée envers les technologies, les médias, les
Analyse de vidéos youtube Read More »
Faites l’expérience de l’exposition de réalité virtuelle sur le métavers conçue par Wilfried Tchmitchoua Mbukam.
Exposition sur le métavers Read More »
Projet en équipe de deux de production d’une infographie sur l’impact environnemental d’une technologie ou un média dans le cadre de la journée de la Terre. Il vise à répondre à la problématique suivante : quel est l’impact du cycle de vie d’une technologie ou d’un produit numérique sur les changements climatiques et quelques solutions de la sobriété numérique en lien avec ce produit numérique sont envisageables ?
Cycle de vie d’une technologie ou d’un média numérique Read More »
Projet en équipe de deux de production numérique de type documentaire sur l’expérience immersive « The key » de Céline Tricart. Ce documentaire vise à répondre à la problématique suivante : Comment la réalité virtuelle peut-elle transformer notre compréhension et notre traitement des traumatismes, en particulier chez les personnes réfugiées, pour favoriser une société plus empathique et connectée ?
Dans l’intimité virtuelle des réfugié.e.s Read More »
Projet en équipe de deux de production numérique de type documentaire sur une l’expérience immersive « les pieds en haut : LOU » des réalisatrices montréalaises Martine Asselin et Annick Daigneault. Ce documentaire vise à répondre à la problématique suivante : Comment la réalité virtuelle peut-elle transformer notre compréhension et notre traitement des traumatismes, en particulier chez les personnes réfugiées, pour favoriser une société plus empathique et connectée ?
Dans l’univers de LOU : une expérience virtuelle pour mieux comprendre l’autisme Read More »
Projet en équipe de deux de production numérique de type documentaire sur une « Expérience Machu Picchou » de réalité virtuelle du National Geographic. Il vise à répondre à la problématique suivante : dans quelle mesure l’apprentissage immersif des incas par la réalité virtuelle offre-t-il des opportunités éducatives supplémentaires par rapport aux méthodes pédagogiques traditionnelles ?
L’histoire immersive de l’empire des Incas : une exploration pédagogique Read More »
Le projet « On a tous de l’humour dans le cœur » de R-Balado découle d’un travail passionnant de fin de session réalisé par les étudiantes Andy Brice, Josué Kamdwandji et Richie Valdez, qui sont en première année dans le cadre de leur cours ECN1002 Théorie de la Culture. Ce projet propose une analyse approfondie de la communauté TikTok, mettant en lumière le jeune humoriste Celeste Vitorien.
Valeurs numériques S01E03: Retour sur les grand événement du hacking Read More »