Dans l’univers de LOU : une expérience virtuelle pour mieux comprendre l’autisme
Étudiant.e.s : Kevine Fotso Djimna et Mohamed Amine Djennah.
Professeur.e.s : Hela Zahar et Jean Héguy.
Mots-clés : Réalité virtuelle, autisme, expérience immersive, empathie, inclusion sociale.
À propos de ce projet
Projet en équipe de deux de production numérique de type documentaire sur une l’expérience immersive « les pieds en haut : LOU » des réalisatrices montréalaises Martine Asselin et Annick Daigneault.
Ce documentaire vise à répondre à la problématique suivante : Comment la réalité virtuelle peut-elle transformer notre compréhension et notre traitement des traumatismes, en particulier chez les personnes réfugiées, pour favoriser une société plus empathique et connectée ?
Compétences pédagogiques visées
- Comprendre les 4 grandes phases d’un projet numérique (conception, production, réalisation, évaluation).
- Effectuer une recherche documentaire pour la réalisation d’une production numérique.
- Produire un projet numérique de type documentaire.
- Élaborer un cahier des charges (entrevue, collecte de données, repérage, recherche conceptuelle et évaluation technique).
- Maîtriser la captation vidéo, photo, sonore, la mise en place de l’éclairage, plans, angles, mouvements, composition, continuité visuelle, etc.
- Organiser, monter et diffuser des séquences vidéo et distinguer les principaux formats vidéo.
- Savoir utiliser les outils et applications de l’IA et les dispositifs numériques (le mobile et les nouveaux médias, etc.).
- Analyser et évaluer une production numérique de manière claire, structurée et concise.
- Savoir collaborer en équipe interdisciplinaire et – ou transdisciplinaire dans des projets de création et de communication afin de développer des habiletés interprofessionnelles.
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