Menu
Pratiques scripturales et langagières d’internautes au Québec dans l’espace public de Facebook
Sous l'angle de la sociolinguistique, cette présentation expose les résultats d'une étude portant sur les pratiques scripturales et langagières d'internautes situés au Québec lorsqu'ils écrivent des commentaires dans l'espace public de Facebook. Les thèmes suivants seront abordés : l'oralité, le vernaculaire, et l'impact des technologies numériques. Les analyses mènent à une réflexion sur l’avenir du français québécois et des langues minoritaires dans l’ère du numérique.Nous discutons des opportunités qu'il présente pour l'accès universel à l'éducation, tout en soulignant les défis techniques, éthiques et de conception pédagogique inhérents à son intégration. La vision est celle d'un écosystème éducatif hybride, où les expériences d'apprentissage virtuel et physique s'entrelacent pour offrir une éducation complète et accessible à tous.
Biographie
Fiona Patterson est professeure associée en cultures numériques.
Doctorante en Études francophones au campus Glendon à l’Université York, elle se spécialise en sociolinguistique. Elle s’intéresse surtout à l’effet des nouvelles technologies de la communication sur le texte, la langue et les relations sociales. Elle s’interroge particulièrement sur les notions d’hybridité, de variation et d’oralité de la communication numérique écrite. Sa thèse de doctorat porte sur la variation sociolinguistique du français québécois sur Facebook. Fiona est aussi assistante de recherche en linguistique appliquée et elle détient son certificat de qualification de l’Ordre des enseignants de l’Ontario.
Partagez cet article